О журнале

Периодический научно-методический электронный журнал «Концепт» является официальным изданием, ссылки на который учитываются ведущими организациями, в частности ВАК, как печатный труд. Обращаем ваше внимание на то, что журналу присвоен международный код ISSN 2225-1618. Журнал зарегистрирован в качестве СМИ, свидетельство о регистрации Эл № ФС 77-46214 от 19.08.11. Библиографическое описание статей попадает в каталог Российского индекса научного цитирования.

К читателям и авторам журнала

Журнал публикует ранее не публиковавшиеся статьи и методические разработки, содержащие оригинальные результаты исследований по педагогике, истории педагогики и образования, психологии, социологии, философии, теории и методике обучения и воспитания (по предметным областям). Как подать статью

Продолжается приём статей и методических разработок в июньский номер журнала. Информационное письмо   Правила оформления статей

Текущий номер

Май 2012

• ART 1249 Автор: Г. В. Вишневская
  Роль Российского государственного социального университета в подготовке квалифицированных кадров социальной сферы с использованием дистанционных образовательных технологий
  В статье рассматривается вопрос подготовки специалистов социальной работы в условиях дистанционного обучения на базе Российского государственного социального университета (РГСУ). Раскрываются преимущества и приоритетные задачи системы дистанционного образования в РГСУ и его филиалах. Определена роль преподавателя в самообразовательной деятельности студентов с учетом специфики дистанционного обучения.
  Ключевые слова: дистанционное обучение, дистанционные образовательные технологии, социальная сфера
• ART 1250 Автор: Н. А. Курашкина
  Исследование потенциала невербальных средств коммуникации в рамках спецсеминара
  В статье рассматривается вопрос о необходимости изучения невербальных компонентов коммуникации в тесной связи с привычными вербальными средствами. Дается обзор научных направлений, исследующих невербальные средства в процессе коммуникации, и терминов, используемых для обозначения изучаемого явления. Очерчивается структура и содержание спецсеминара «Невербальные средства коммуникации», его цели и задачи; представлена примерная тематика курсовых работ, отражающая наиболее перспективные направления исследования в данной области.
  Ключевые слова: кинесика, невербальная коммуникация, невербальная семиотика, невербальный компонент, паралингвистика, спецсеминар, экстралингвистика
• ART 1251 Автор: Л. В. Чалова
  Графические средства выражения эмоций в рассказах О. Генри
  Идентификация средств выражения эмоций в рассказах американского писателя XIX века О. Генри позволила уточнить список графических стилистических приемов, применяемых для речевых характеристик литературных персонажей.
  Ключевые слова: графические средства, знаки пунктуации, капитализация, умножение графем, шрифты
• ART 1252 Авторы: О. И. Соловьева, Е. А. Соловьева
  Экономико-математическое моделирование процесса принятия управленческих решений в образовательном учреждении
  Принятие решения в реальной задаче управления представляет собой сложную проблему, связанную с разнообразием существующих альтернатив. В этой ситуации достаточно эффективны экономико-математические методы и модели. Применение экономико-математических методов позволяет значительно повысить качество стратегического, тактического и текущего планирования, получить дополнительный эффект без вовлечения в процесс дополнительных ресурсов.
  Ключевые слова: банк моделей, принятие управленческих решений, теория графов, экономико-математические методы и модели
• ART 1253 Автор: П. М. Горев
  Математический лагерь в школе: история становления и технологические находки
  В статье раскрывается история развития летнего пришкольного лагеря-тренинга «Математика. Творчество. Интеллект», работающего в Лицее № 21 г. Кирова с 2001 года. Приводится описание основных содержательных линий, изменения в них, а также методические аспекты работы в лагере студентов, получающих педагогическую специальность профиля «Математика».
  Ключевые слова: дополнительное математическое образование школьников, математический лагерь, педагогическая практика, проектная деятельность, развитие интереса к предмету, развитие творческих способностей
• ART 1254 Автор: С. В. Вычегжанин
  Доказательство обобщенного неравенства Коши методом прямой и обратной индукции и применение его к решению задач элементарной математики
  В статье рассматривается доказательство обобщенного неравенства Коши для арифметико-геометрических средних положительных чисел, реализуемое методом прямой и обратной индукции. Приводятся примеры применения данного неравенства при решении задач.
  Ключевые слова: задачи повышенного уровня сложности школьного курса математики, неравенство Коши, средние арифметическое и геометрическое
• ART 1255 Автор: А. А. Пронин
  Об учебном пособии «Ювенальное право»
  Сообщение об учебном пособии «Ювенальное право», выпущенном в свет в 2011 г. издательством «Феникс».
  Ключевые слова: жестокое обращение с детьми, Конвенция о правах ребенка, социальное сиротство, ювенальное право
• ART 1256 Авторы: Т. В. Темякова, Н. В. Устинова
  Технология «Парламентские дебаты» в высшем образовании
  Данная статья посвящена образовательной технологии «Парламентские дебаты». Анализ основных форматов, таких как «Классические дебаты», «Экспресс-дебаты», «Модифицированные дебаты», нашедших широкое применение на семинарских занятиях в студенческих группах, позволяет выявить формат «Научные дебаты», актуальный при проведении студенческой научной конференции. В статье описываются правила и условия конференции в рамках данного вида «Дебатов», выявляются особенности судейства, приводятся рекомендации студентам при построении выступления.
  Ключевые слова: классические дебаты, модифицированные дебаты, научные дебаты, парламентские дебаты, экспресс-дебаты
• ART 1257 Автор: В. В. Утёмов
  Учебные задачи открытого типа
  В статье рассматривается понятие учебной творческой задачи. Автором описываются творческие задачи – задачи открытого типа. Приводиться соотношение между различными типами задач и дается сравнительная характеристика тренировочных и творческих задач.
  Ключевые слова: задачи открытого типа, развитие креативности, творческие задачи, творческий потенциал

Все статьи